UAS KEANEKARAGAMAN INVERTEBRATA

UAS MATA KULIAH KEANEKARAGAMAN INVERTEBRATA

MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN MATERI TENTANG FILLUM ECHINODERMATA

Dosen Pengampu: Dr. Hj. Enggar Utari, M.Si.
                                Indria Wahyuni, S.Pd., M.Si.

    

       

      Disusun Oleh:

Nama   : Nur Afria Ningsih

NIM    : 2224180016

Kelas   : 4 B

JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

2020

1. KOMPETENSI INTI

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait dengan penyebab fenomena dan kejadian, sertamenerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan mintanya untuk memecahkan masalah.

2. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KOMPETENSI DASAR

3.5 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan hewan ke dalam filum berdasarkan pengamatan anatomi dan morfologi serta mengaitkan peranannya dalam kehidupan

INDIKATOR

3.5.1 Siswa dapat mendeskripsikan karakteristik hewan Echinodermata

3.5.2 Siswa dapat mengelompokkan hewan Echinodermata kedalam kelas berdasarkan karakteristiknya.

3.5.3 Siswa dapat memahami perbedaan ciri-ciri tiap kelas fillum Echinodermata

3.5.4 Siswa dapat menjelaskan kelas-kelas yang ada di fillum Echinodermata

3. TUJUAN PEMBELAJARAN

1.    Siswa dapat mendeskripsikan karakteristik hewan Echinodermata melalui pengamatan gambar.

2.    Siswa dapat mengelempokkan hewan Echinodermata kedalam kelas berdasarkan karakteristiknya melalui pengamatan gambar dan diskusi.

3.  Siswa dapat memahami perbedaan ciri-ciri tiap kelas fillum Echinodermata.

4.  Siswa dapat menjelaskan kelas-kelas yang ada di fillum Echinodermata.

4. BAHAN AJAR

Echinodermata (Yunani, echino = landak, derma = kulit) adalah kelompok hewan  berkulit duri, triploblastik dan selomata. Ukuran tubuh Echinodermata bervariasi dengan diameter 1-36 cm. Ada Echinodermata yang berbentuk seperti bintang, bulat seperti bola,  pipih-bundar dengan lengan mengular dan bulat memanjang dan seperti tumbuhan. Terdapat sekita 6000 spesies Echinodermata yang teridentifikasi yang dikelompokkan menjadi lima kelas yaitu Asteroidea, Ophiuroidea, Echinoidea, Crinoidea dan Holothuroidea.

a. Karakteristik umum filum echinodermata

1. Umumnya bilateral simetris pada waktu larva dan radial simetris setelah dewasa, tubuhnya terdiri atas lima bagianatau keeping, memiliki tiga lapisan sel (triploblastik enterocoelom), umumnya organ tubuh bersilia, tidak ada kepala, otak, dan segmen.

2. Permukaan tubuh dengan lima daerah radial simetris; atau ambulacra tempat ke luarnya tonjolan kaki.

3. Tubuh ditutupi oleh epidermis yang padat dan di sebelah atasnya terdapat endskeleton terbuat dari kapur sebagai hasil sekresi mesodermis dan biasanya memiliki pola tertentu, sering dengan duri yang tajam atau tumpul.

4. Alat pencernaan sederhana umumnya komplit, pada beberapa hewan tidak komplit (Ophiuroidea).

5. Sistem peredaran darah radiat, coelom dibatasi oleh peritoneum bersilia. dan cairannya berisi amoebocyte yang dapat bergerak bebas, memiliki sistem saluran air dan kaki tabung yang berfungsi untuk pergerakan.

6. Respirasi dengan dermal branchia, kaki tabung, tentakel, kantung insang,dan respiratory tree. 7. Ekskresi dengan amoebocyte.

8. Jenis kelamin terpisah, berumah dua, pembuahan eksternal, larva mikroskopis, bersilia, transparan, biasanya berenang bebas dan mengalami perubahan bentuk. Pada beberapa species dapat melakukan reproduksi vegetatif dengan membelah diri.

b. Kelas Echinodermata antara lain:

1.      Asteroidea

Tubuh terdiri atas cakram pusat dengan lima buah lengan. Pada permukaan atas atau permukaan aboral banyak duri kapur (bagian dari rangka), Di sekitar duri terdapat banyak tonjolan insang (dermal branchia) untuk respirasi dan ekskresi. Selain itu di sekitar duri juga terdapat pedicellaria untuk membersihkan kotoran yang menempel pada permukaan tubuhnya. Di bagian tengah cakram terdapat anus dengan madreporit di dekatnya. Pada permukaan bawah (permukaan oral) terdapat mulut yang dikelilingi oleh membran peristomial. Terdapat celah ambulakral di antara dua deretan kaki-kaki tabung yang memiliki ampula dan sucker di bagian ujungnya. Pada ujung lengan terdapat tentakel dan bintik mata yang sensitive terhadap cahaya Seluruh tubuh ditutupi oleh epidermis bersilia dan system saluran air merupakan bagian khusus dari coelom, contohnya Asterias forbesi, Astropecten sp.

2.      Ophiuroidea

Tubuh dengan cakram kecil di bagian tengah, memiliki lengan panjang, slender, beruas, dan kaku. Kaki tabung tanpa sucker atau ampula. Madreporit terletak di dekat mulut (permukaan oral). Pada Gorgonocephalus lengan bercabang-cabang sehingga nampak seperti keranjang basket, contohnya Ophiotrix fragilis, Ophiotrix spiculata.

3.      Echinoidea

Memiliki tubuh yang bulat, tanpa lengan tetapi memiliki lima buah keping. Terdapat duri tajam atau tumpul. Duri tersebut terletak pada tubercle yang dapat berputar menggerakan duri. Pada Arbacia dan Strongylocentrotus bentuknya setengah lingkaran. Mulut terletak di bagian bawah dan anus di ujung yang berlawanan. Di sekitar mulut terdapat 10 buah kantung insang. Pada permukaan tubuh terdapat dermal branchia dan pedicellaria. Sistem saluran air berhubungan dengan kaki tabung untuk pergerakan, bulu babi (Diadema setosum), Dolar pasir (Fibularia acuta).

4.      Holothuroidea

Tubuhnya lunak dan bentuknya bulat dan memanjang. Pada Thyone dan Cucumaria di sekitar mulut terdapat tentakel. Dinding tubuh, khususnya pada epidermis yang tak bersilia ditutupi kutikula, contohnya Cucumaria piperata, Holothuria, Thyone sp.

5.      Crinoidea

Mirip dengan tumbuhan bunga, memiliki lima buah lengan dengan pinulla. Memiliki tangkai dari bagian calyx untuk menempelkan diri pada dasar laut. Pada Antedon tidak terdapat tangkai tetapi memiliki cirri flexible untuk memegang benda di dalam air. Mulut dan anus (sering terdapat pada ujung tabung yang terdapat pada permukaan atas oral). Dapat hidup sampai kedalaman 12.000 kaki, contohnya lili laut (Ptilocrinus pinnatus), bintang bulu (Antedon mediterranea).

c. Peranan Echinodermata

1. Hewan berkulit duri ini sangat bermanfaat bagi manusia terutama untuk dikonsumsi. Hewan yang umumnya dikonsumsi adalah bulu babi dan teripang.

2. Sebagai pembersih lingkungan laut terutama pantai. Selain itu echinodermata juga dapat dijadikan parameter (bioindikator) kualitas di perairan laut atau ekosistem laut.

E. MEDIA PEMBELAJARAN

Media pembelajaran yang saya buat bernamakan fun thingker book dimana media yang dibuat sesuai dengan kurikulum 2013 seperti siswa yang lebih interakif dalam melakukan sebuah pembelajaran

Cara menggunakan media tersebut:

1. Satu kelas di bagi menjadi 5/6 kelompok, kelompok pertama maju lebih awal. Sebelumnya siswa sudah membaca materi Echinodermata lalu kelompok pertama maju untuk memainkan media pembelajarannya yaitu guru mengacak kartu yang berisi materi tentang karakteristik dan peranan Echinodermata, lalu kelompok tersebut berdiskusi untuk memasukkan kartu-kartu ke dalam amplop yang sesuai dengan judulnya materinya.

2. Selanjutnya ada contoh-contoh kelas dari Echinodermata, dimana sekelompok siswa harus mengamati gambar dari media tersebut, lalu sekelompok tersebut berdiskusi untuk mencari ciri-ciri dan termasuk kelas apakah contoh dari gambar-gambar yang sudah tertera di media pembelajaran. Kemudian dipresentasikan hasil diskusi tersebut.

3. Dan yang terakhir dalam media fun thingker book ada puzzle untuk mencoba siswa untuk lebih memahami tentang contoh-contoh dari kelas Echinodermata, cara menggunakannya yaitu sekelompok siswa berdiskusi untuk memasangkan gambar dari contoh kelas Echinodermata sesuai dengan ciri-ciri yang ada di puzzlenya, jika sudah semuanya terpasang dengan benar balik puzzle tersebut jika benar berarti nomor yang ada di belakang puzzle tersebut berurut 12345 seperti contoh di bawah ini.

Link. youtube cara menggunakan media pembelajaran tersebut: